Vol. 46 Núm. 2 (2017): Educación Inclusiva: Avances desde la reflexión, la práctica y la investigación
Educación Inclusiva: Avances desde la reflexión, la práctica y la investigación

Artículos

Alejandro Rodríguez-Martín, Emilio Álvarez-Arregui
5-8
Presentación del monográfico Educación inclusiva: avances desde la reflexión, la práctica y la investigación
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Francesco Tonucci
9-12
A modo de introducción… La diversidad como valor en una escuela que cambia
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Zafra Margolin Lerman
13-16
Making Science Education Accessible to All
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Gerardo Echeita Sarrionandia
17-24
Educación inclusiva. Sonrisas y lágrimas
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Begoña Vigo Arrazola, Belén Dieste Gracia
25-32
Contradicciones en la educación inclusiva a través de un estudio multiescalar
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Francisca González-Gil, Elena Martín-Pastor, Begoña Orgaz Baz
33-40
¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación
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Dolors Forteza-Forteza, Francisca Moreno-Tallón
41-48
Procesos que obstaculizan la inclusión en la educación secundaria obligatoria. Muchas sombras y todavía pocas luces
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Jesús Soldevila Pérez, Mila Naranjo Llanos, Joan Jordi Muntaner Guasp
49-55
Inclusive practices: the role of the support teacher
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Manuel Cotrina García, Mayka García García, Ester Caparrós Martín
57-64
Ser dos en el aula: las parejas pedagógicas como estrategia de co-enseñanza inclusiva en una experiencia de formación inicial del profesorado de secundaria
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José Mª Fernández Batanero, Pedro Román Graván, Mohammed El Homrani
65-72
TIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía
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Amaya Cepa Serrano, Davinia Heras Sevilla, María Fernández-Hawrylak
73-82
La educación emocional en la infancia: una estrategia inclusiva
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Rafael Santana Hernández, Jesús A. Alemán Falcón, Manuel López Torrijo
83-90
Leer por placer: ¡lo primero, oír los libros!
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José F. Amiama Ibarguren, Nieves Ledesma Marín, Javier Monzón González
91-96
La participación del alumnado en proyectos educativos vinculados al territorio: propuestas inclusivas en un centro escolar de secundaria
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Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, Susana Agudo Prado, Xavier Arreguit
97-104
Inclusive ecosystem model for the management of knowledge, training and innovation: progress, difficulties and challenges
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