@article{Domínguez Rodríguez_Deaño Deaño_Tellado González_2020, title={Incidencia de los distintos tipos de violencia escolar en Educación Primaria y Secundaria}, volume={49}, url={https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/15424}, DOI={10.17811/rifie.49.4.2020.373-384}, abstractNote={<p>El objetivo del estudio era cuantificar los diferentes tipos de violencia escolar que se llevan a cabo en centros de primaria y secundaria, así como analizar si las variables socio-escolares determinan y predicen su desarrollo en estudiantes. Se llevó a cabo una investigación no experimental, descriptiva, inferencial y de regresión. La muestra, intencional y estratificada, fue de 1139 participantes [423 alumnos de primaria (<em>M </em>= 10.56; <em>DT </em>= .67) y 716 alumnos de secundaria (<em>M </em>= 14.09; <em>DT </em>= 1.22)], a los cuales se administra un cuestionario de violencia escolar CUVE-R. Los resultados evidenciaron que ambas etapas educativas señalan una mayor presencia de violencia verbal, violencia que ejerce el profesorado y violencia física, sin embargo, dichas conductas violentas eran más frecuentes en la etapa de educación secundaria obligatoria. Asimismo, se constatan diferencias significativas en sexo (mayor presencia de violencia del profesorado o exclusión social en los hombres, y violencia verbal o disrupción en las mujeres), edad (a mayor edad se incrementan los tipos de violencia escolar), etapa educativa (mayor aparición de violencia escolar en la etapa de educación secundaria obligatoria) y expediente académico (se incrementa la violencia escolar en el alumnado cuando son bajos expedientes académicos).</p>}, number={4}, journal={Aula Abierta}, author={Domínguez Rodríguez, Victor and Deaño Deaño, Manuel and Tellado González, Fernando}, year={2020}, month={dic.}, pages={373–384} }