@article{Margeviča-Grinberga_Lake_Pigozne_Siirilä_Surikova_2023, title={Un marco pedagógico para promover la competencia financiera sostenible en la educación y formación profesional secundaria: El caso del proyecto SuFi}, volume={52}, url={https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18537}, DOI={10.17811/rifie.52.1.2023.61-70}, abstractNote={<p>Este artículo analiza la literatura científica y los documentos normativos para diseñar un marco pedagógico para promover la competencia financiera sostenible en la educación y formación profesional secundaria basada en competencias dentro del proyecto Interreg Central Baltic "Sustainability in Finance - SuFi". En 2020-2021 se realizó un estudio empírico que consistió en observar y analizar los procesos de concepción, elaboración y pilotaje de un módulo abierto online sobre cuestiones de sostenibilidad en la educación y formación profesional empresarial dentro del proyecto SuFi. El estudio analizó las respuestas a las entrevistas estructuradas de nueve participantes en el proyecto SuFi; el diseño de análisis de datos cualitativos se basó en la teoría fundada y en el método de comparación constante. Se describen los enfoques pedagógicos para promover la competencia financiera sostenible y se presenta una propuesta sistemática, exhaustiva y basada en evidencias para promover la competencia financiera sostenible en la educación y formación profesional secundaria basada en competencias. El marco pedagógico presentado en este artículo también sugiere direcciones concretas para la práctica pedagógica y la investigación.</p>}, number={1}, journal={Aula Abierta}, author={Margeviča-Grinberga , Ieva and Lake, Sandra and Pigozne, Tamara and Siirilä , Jani and Surikova, Svetlana}, year={2023}, month={mar.}, pages={61–70} }