Avilés-Canché, K. y Marbán, J.M. 2024. Validación de escalas de autoeficacia docente desde la perspectiva del conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas. Aula Abierta. 53, 3 (oct. 2024), 247–256. DOI:https://doi.org/10.17811/rifie.20508.