Orozco, I. y Moriña, A. 2019. Prácticas Docentes para una Pedagogía Inclusiva en Educación Primaria: Escuchando las voces del Profesorado. Aula Abierta. 48, 3 (ago. 2019), 331–338. DOI:https://doi.org/10.17811/rifie.48.3.2019.331-338.