Iñesta Mena, E.M. y Pascual Díez, .J. 2015. Didáctica para el plurilingüismo en la formación de maestros: estudio empírico desde el Prácticum. Aula Abierta. 43, 02 (dic. 2015), 94–101. DOI:https://doi.org/10.17811/rifie.43.02.2015.94-101.