Díaz-Martín, C., Gómez-Parra, M.-E. y Tafazoli, D. 2022. Estudiando la identidad profesional de docentes en formación de educación primara en AICLE: diseño y validez de un cuestionario. Aula Abierta. 51, 4 (dic. 2022), 329–340. DOI:https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.329-340.