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Mello-Román, J.D. y Gómez-Chacón, I.M. 2022. Creencias y rendimiento académico en matemáticas en el ingreso a carreras de ingeniería. Aula Abierta. 51, 4 (dic. 2022), 407–415. DOI:https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.407-415.