Lasheras-Lalalana, P., Vigo-Arrazola, B., & Torres-Sales, L. (2024). Percepciones del profesorado sobre prácticas inclusivas con medios digitales en escuelas de especial dificultad. Un estudio mixto. Aula Abierta, 53(4), 315–323. https://doi.org/10.17811/rifie.21396