Iñesta Mena, E. M., & Pascual Díez, . J. . (2015). Didáctica para el plurilingüismo en la formación de maestros: estudio empírico desde el Prácticum. Aula Abierta, 43(02), 94–101. https://doi.org/10.17811/rifie.43.02.2015.94-101