Carrete-Marín, N., & Buscà, F. (2022). ¿Cómo se sitúan las escuelas rurales catalanas ante la dimensión territorial? Una mirada desde sus proyectos de centro . Aula Abierta, 51(4), 367–374. https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.367-374