Díaz-Martín, C., Gómez-Parra, M.-E., & Tafazoli, D. (2022). Estudiando la identidad profesional de docentes en formación de educación primara en AICLE: diseño y validez de un cuestionario. Aula Abierta, 51(4), 329–340. https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.329-340