GONZALEZ, B.; MORENO PARRA, J. .; MAÑAS OLMO, M. . La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica. Aula Abierta, [S. l.], v. 51, n. 2, p. 191–200, 2022. DOI: 10.17811/rifie.51.2.2022.191-200. Disponível em: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/17447. Acesso em: 26 abr. 2024.