Cotrina García, Manuel, Mayka García García, y Ester Caparrós Martín. 2017. «Ser Dos En El Aula: Las Parejas pedagógicas Como Estrategia De Co-enseñanza Inclusiva En Una Experiencia De formación Inicial Del Profesorado De Secundaria». Aula Abierta 46 (2):57-64. https://doi.org/10.17811/rifie.46.2.2017.57-64.