Cecchini-Estrada, J. A. ., Méndez-Giménez, . A. . y Fernández-Río, . J. . (2014) «Análisis de un modelo integrador del aprendizaje: relaciones entre variables contextuales y metacreencias del alumnado de Secundaria», Aula Abierta, 42(02), pp. 90–97. doi: 10.17811/rifie.42.02.2014.90-97.