Cotrina García, M., M. García García, y E. Caparrós Martín. «Ser Dos En El Aula: Las Parejas pedagógicas Como Estrategia De Co-enseñanza Inclusiva En Una Experiencia De formación Inicial Del Profesorado De Secundaria». Aula Abierta, vol. 46, n.º 2, julio de 2017, pp. 57-64, doi:10.17811/rifie.46.2.2017.57-64.