Cotrina García, Manuel, Mayka García García, y Ester Caparrós Martín. «Ser Dos En El Aula: Las Parejas pedagógicas Como Estrategia De Co-enseñanza Inclusiva En Una Experiencia De formación Inicial Del Profesorado De Secundaria». Aula Abierta 46, no. 2 (julio 25, 2017): 57–64. Accedido diciembre 11, 2024. https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/11988.