Cecchini-Estrada, José Antonio, Antonio Méndez-Giménez, y Javier Fernández-Río. «Análisis De Un Modelo Integrador Del Aprendizaje: Relaciones Entre Variables Contextuales Y Metacreencias Del Alumnado De Secundaria». Aula Abierta 42, no. 02 (diciembre 31, 2014): 90–97. Accedido mayo 1, 2024. https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/11656.