1.
Cecchini-Estrada JA, Méndez-Giménez A, Fernández-Río J. Análisis de un modelo integrador del aprendizaje: relaciones entre variables contextuales y metacreencias del alumnado de Secundaria. AULA_ABIERTA [Internet]. 31 de diciembre de 2014 [citado 21 de diciembre de 2024];42(02):90-7. Disponible en: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/11656