Los editores de Aula Abierta desean expresar su agradecimiento a las siguientes personas que han actuado como revisores:
Alejandro Escudero Santana. Universidad de Sevilla, España
Alex Ibáñez Etxeberría. Universidad del País Vasco, España
Alfonso Barca Lozano. Universidad de A Coruña, España
Amparo Moreno. Universidad Autónoma de Madrid, España
Amparo Moreno. Universidad Autónoma de Madrid, España
Ana Belén Bernardo Gutiérrez. Universidad de Oviedo, España
Ana Castro Zubizarreta. Universidad de Cantabria, España
Ana García-Valcarcel Muñoz-Repiso. Universidad de Salamanca, España
Ana María Castaño. Universidad de Oviedo, España
Ana María Duarte Hueros. Universidad de Huelva, España
Ana Pérez Escoda. Universidad Internacional de la Rioja, España
Anabel Moriña. Universidad de Sevilla, España
Ángel de Juanas. Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
Ángel García del Dujo. Universidad de Salamanca, España
Ángel Hernando. Universidad de Huelva, España
Ángela Barrios Fernández. Universidad Autónoma de Madrid, España
Antoni J. Colom Cañellas. Universidad de las Islas Baleares, España
Antonia Ramírez García. Universidad de Córdoba, España
Antonio García Correa. Universidad de Murcia, España
Antonio León García Izquierdo. Universidad de Oviedo, España
Antonio-Manuel Rodríguez-García Sánchez. Universidad de Granada, España
Aquilina Fueyo Gutiérrez. Universidad de Oviedo, España
Arantzazu Rodríguez-Fernández. Universidad del País Vasco, España
Arturo Fuentes Cabrera Sánchez, Universidad de Granada, España
Beatriz Triana Pérez. Universidad de La Laguna, España
Begoña Vigo Arazola. Universidad de Zaragoza, España
Blanca Valenzuela. Universidad de Sonora, México
Carmen Alba Pastor. Universidad de Castilla la Mancha, España
Carmen Armengol Asparó. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Carmen Baldallo. Universidad de Huelva, España
Carmen María Fernández García. Universidad de Oviedo, España
Carmen Rodríguez Menéndez. Universidad de Oviedo, España
Celestino Rodríguez Pérez. Universidad de Oviedo, España
Celia Simón Rueda. Universidad Autónoma de Madrid, España
Clara Romero Pérez. Universidad de Sevilla, España
Claudia Mezones Rueda. Universidad de Piura, Perú
Concepción Domínguez Garrido. UNED, España
Covadonga Rodríguez Fernández. Universidad de Oviedo, España
Cristina Mercader Juan. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Cristina Sánchez Moreno. UNED, España
David Álvarez García. Universidad de Oviedo, España
Dolors Forteza Forteza. Universitat de les Illes Balears, España
Edgar Iglesias. Universidad de Girona. España
Eduardo Vicente Dopico Rodríguez. Universidad de Oviedo, España
Elena Martín Pastor. Universidad de Salamanca, España
Elias Vived Conte. Universidad de Zaragoza, España
Enrique Javier Díez Gutiérrez. Universidad de León, España
Ernesto López Gómez. Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED), España
Esperanza Ceballos Vacas. Universidad de La Laguna, España
Eufrasio Pérez Navío. Universidad de Jaén, España
Eva María Iniesta Mena. Universidad de Oviedo, España
Eva Vicente Sánchez. Universidad de Zaragoza, España
Francisco Javier García-Castilla. Universidad Nacional de Educación a Distancia. España.
Francisco Javier García-García. Universidad de Valencia, España
Francisco Javier Monzón González. Universidad del País Vasco, España
Francisco Javier Murillo. Universidad Autónoma de Madrid, España
Francisco Javier Rodríguez Díaz. Universidad de León, España
Francisco Javier Rodríguez Díaz. Universidad de Oviedo, España
Frida Díaz Barriga. Universidad Nacional Autónoma de México. México
Fuensanta Cerezo Ramírez. Universidad de Murcia, España
Gerardo Echeíta Sarrionandia. Universidad de Autónoma de Madrid, España
Gloria María Braga Blanco. Universidad de Oviedo, España
Gonzalo Musitu Ochoa. Universidad Pablo Olavide. España
Ieva Margevica. Latvijas Universitate, Letonia
Inés López Manrique. Universidad de Oviedo, España
Inmaculada Berlanga. Universidad de la Rioja, España
Inmaculada Orozco. Universidad de Sevilla, España
Irina Salcines Talledo. Universidad de Cantabria, España
Isabel Hevia Artime. Universidad de Oviedo, España
Isabel María Bernedo Muñoz. Universidad de Málaga, España
Isabel Morales. Universidad de Sevilla, España
Isabel Ruíz de la Peña. Universidad de Oviedo, España
Iván Sánchez-Cortés. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España
Jaime Padilla. Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador
Javier González-Patiño. Universidad de Girona. España
Javier Martín Antón. Universidad de Oviedo, España
Javier Urra Portillo. Centro Universitario Cardenal Cisneros, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid. España
Jesús Albá García. Universidad de Oviedo, España
Jesús López Belmonte. Universidad Internacional de Valencia, España
Jesús Nicasio García Sánchez. Universidad de León, España
Jesús Soldevilla Pérez. Universidad de Vic España
Joan Jordi Muntaner i Guasp. Universitat de les Illes Balears, España
Joaquín Gairín Sallán. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Joaquín Parra Martínez. Universidad de Murcia, España
Jordi Adell Segura. Universitat Jaume I de Castellón, España
Jorge Andrés Cortés Montalvo. Universidad de Chihuahua, México
José Antonio Álvarez Castrillón. Universidad de Oviedo, España
José Antonio Cecchini Estrada. Universidad de Oviedo, España
José Antonio Torres González. Universidad de Jaén, España
José Augusto Pacheco. Universidad do Minho, Portugal
José Carlos Núñez Pérez. Universidad de Oviedo, España
José Francisco Martín Alonso. Universidad Pontificia de Comillas, España
José Joaquín Arrieta Gallastegui. Universidad de Oviedo, España
José Luis Ortega Martín. Universidad de Granada, España
José Luis San Fabián Maroto. Universidad de Oviedo, España
Jose Manuel Osoro. Universidad de Cantabria, España
José Manuel Suárez Riveiro. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España
José María Fernández Batanero. Universidad de Sevilla, España
José María Román Sánchez. Universidad de Valladolid, España
Josep Ballester. Universidad de Valencia, España
Juan Fernández Sánchez. Universidad Complutense de Madrid, España
Julián Pascual Díez. Universidad de Oviedo, España
Julio Barroso Osuna. Universidad de Sevilla, España
Loreto Díaz Suárez. Universidad de Oviedo, España
Lourdes Villalustre Martínez. Universidad de Oviedo, España
Luis José Rodríguez Muñiz. Universidad de Oviedo, España
Luis Miguel Pedrero Esteban. Universidad Pontificia de Salamanca, España
Luis Miguel Romero Rodríguez. Universidad Internacional de la Rioja, España
Luis Miguel Villar Angulo. Universidad de Sevilla, España
Luis Torrego Egido. Universidad de Valladolid, España
Manuel Deaño Deaño. Universidad de Vigo, España
Manuel Domínguez. UNED, España
Manuel López Torrijo. Universidad de Valencia, España
Manuel Soriano Ferrer. Universidad de Valencia, España
María Amor Pérez Rodríguez. Universidad de Huelva, España
María Ángeles Bravo Álvarez. Universidad de Cantabria. España
María Ángeles Gomariz Vicente. Universidad de Murcia, España
María Auxiliadora Sales Ciges. Universidad Jaume I de Castellón, España
María del Carmen Caldeiro Pedreira. Universidad de Cantabria, España
María del Carmen Fernández Rubio. Universidad de Oviedo, España
María del Carmen Huerta Guerra. National Italian Institute for Educational Evaluation of Instruction and Training (INVALSI), Roma – Italia
María del Carmen Pegalajar Palomino. Universidad de Jaén, España
María del Carmen Pérez Fuentes. Universidad de Almería, España
María del Mar Rodríguez Rossel. Universidad Católica de Murcia, España
María Dolores Díaz Noguera. Universidad de Sevilla, España
María Esther del Moral Pérez. Universidad de Oviedo, España
María Luz Cacheiro González. UNED, España
María Rodríguez Palero. Universidad de Sevilla, España
María Verdeja Muñiz. Universidad de Oviedo. España
María Verónica Leiva Guerrero. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
Marisa Pereira González. Universidad de Oviedo, España
Marta García Lastra. Universidad de Cantabria, España
Marta García Lastra. Universidad de Cantabria, España
Mayka García García. Universidad de Cádiz, España
Mercedes Gómez López. Universidad de Córdoba, España
Mercedes González Sanmamed. Universidad de A Coruña, España
Miguel Melendro. Universidad Nacional de Educación a Distancia. España
Mercedes Inda Caro. Universidad de Oviedo, España
Miguel Ángel Carbonero Martín. Universidad de Valladolid, España
Miguel Calleja Puerta. Universidad de Oviedo, España
Moisés Esteban-Guitart. Universidad de Girona. España
Moisés Pariahuache Ahumada . Universidad de Piura, Perú
Mónica Alonso Alonso. Universidad de Oviedo, España
Natalia González Fernández. Universidad de Cantabria, España
Nina Hidalgo. Universidad Autónoma de Madrid, España
Noelia Ibarra Rus. Universidad de Valencia, España
Noemí Rodríguez Fernández. Universidad de Oviedo, España
Olaia Fontal Merillas. Universidad de Valladolid, España
Olga María Alegre de la Rosa. Universidad de La Laguna, España
Pablo Aparicio Ruiz. Universidad de Sevilla, España
Paloma Contreras Pulido. Universidad de Huelva, España
Paloma Valdivia. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Patricia De Casas. Universidad de Huelva, España
Paula Renes Arellano. Universidad de Cantabria, España
Pedro Silva. Escola Superior de Educaçao e Ciencias Sociais-Instituto Politécnico de Leiría, Portugal
Pilar Gútiez Cuevas. Universidad Complutense de Madrid, España
Próspero Manuel Morán. Universidad de Oviedo, España
Rafael Grosso de la Vega. Universidad de Sevilla, España
Rafael Rosillo Camblor. Universidad de Oviedo, España
Rafael Santana Hernández. Universidad de Las Palmas de Gran Canarias, España
Ramón Fernández Pulido. Universidad de Salamanca, España
Ramón González Cabanach. Universidad de A Coruña, España
Ramón Pérez Pérez. Universidad de Oviedo, España
Ramón Tirado. Universidad de Huelva, España
Raúl González Fernández. Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, España
Rita Gradaille Pernas. Universidad de Santiago de Chile, Chile
Rocío García Carrión. Universidad de Deusto, España
Rosa García-Ruiz. Universidad de Cantabria, España
Rosa Marchena-Gómez. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España
Rosa Maria da Exaltaçao Coutrim. Escola Superior de Educaçao e Ciencias Sociais-Instituto Politécnico de Leiría, Portugal
Rosario Ortega Ruiz. Universidad Complutense, España
Salvatore Patera. National Italian Institute for Educational Evaluation of Instruction and Training (INVALSI), Roma – Italia
Santiago Pozo Sánchez. Universidad de Granada, España
Sebastián Guerra San Martín. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Silvia María Redon Pantoja. Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Susana Molina Martín. Universidad de Oviedo, España
Susana Rodríguez Martínez. Universidad de A Coruña, España
Susana Torío López. Universidad de Oviedo, España
Suyapa Martínez Scott. Universidad de Valladolid, España
Verónica Marina Guillén Martín. Universidad de Zaragoza, España
Vicente Manzano-Manzano Arondo. Universidad de Sevilla, España
Xose Antón González Riaño. Universidad de Oviedo, España
Yolanda del Cura González. Universidad de Oviedo, España