LÓPEZ SALAS, J. L. La arquitectura como modelo de la didáctica de la expresión plástica idónea para el estudio de la geometría y la proporción. Magister. Journal of Teacher training and Educational Innovation, [S. l.], v. 9, p. 297–319, 2021. Disponível em: https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/17386. Acesso em: 3 jul. 2024.