FRAGA, J. M. Lenguaje, clase social y rendimiento académico: Una aproximación a la tesis de Basil Bernstein en torno a la raíz lingüística del fracaso escolar. Magister, [S. l.], v. 3, p. 97–113, 2020. Disponível em: https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/14700. Acesso em: 3 jul. 2024.