Olmos Martínez, Gloria, y Ángel Alsina. 2021. «Conocimientos matemáticos Del Profesorado De La Escuela Infantil (0-3 años): Efecto En El diseño De Espacios Para Desarrollar Las matemáticas Informales». Magister 33 (1):59-73. https://doi.org/10.17811/msg.33.1.2021.59-73.