González Pumariega, Soledad, José Carlos Núñez Pérez, y Julio Antonio González-Pienda. 2019. «Motivación intrínseca Vs. Extrínseca En niños Con Y Sin Dificultades Para El Aprendizaje Escolar». Magister 14 (julio):245-61. https://doi.org/10.17811/msg.14.0.1996.%p.