Olmos Martínez, G., y Ángel Alsina. «Conocimientos matemáticos Del Profesorado De La Escuela Infantil (0-3 años): Efecto En El diseño De Espacios Para Desarrollar Las matemáticas Informales». Magister, vol. 33, n.º 1, diciembre de 2021, pp. 59-73, doi:10.17811/msg.33.1.2021.59-73.