Olmos Martínez, Gloria, y Ángel Alsina. «Conocimientos matemáticos Del Profesorado De La Escuela Infantil (0-3 años): Efecto En El diseño De Espacios Para Desarrollar Las matemáticas Informales». Magister 33, no. 1 (diciembre 1, 2021): 59–73. Accedido diciembre 6, 2025. https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/16233.