TY - JOUR AU - Orgilés, Mireia AU - Tomczyk, Samuel AU - Amorós-Reche, Víctor AU - Espada, José P. AU - Morales, Alexandra PY - 2023/02/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Eventos Vitales Estresantes en Niños de 3 a 15 Años Durante la Pandemia de COVID-19: Un Análisis de Clases Latentes JF - Psicothema JA - PST VL - 35 IS - 1 SE - Artículos DO - UR - https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/19376 SP - 58-65 AB - <p><strong>Antecedentes:</strong> Aunque diversos estudios han informado sobre el aumento de problemas psicológicos durante la pandemia de COVID-19, hasta el momento no se ha examinado el impacto de los eventos vitales estresantes en niños y adolescentes mediante un enfoque estadístico orientado a la persona, y la relación entre los perfiles y los síntomas emocionales y conductuales. El presente estudio tiene como objetivo determinar perfiles identificativos de niños y adolescentes españoles, ante eventos estresantes de riesgo durante la pandemia. <strong>Método:</strong> Participaron 252 padres de niños de 3 a 15 años, quienes completaron un cuestionario estructurado online que recopiló información sobre eventos estresantes relacionados con la pandemia y sobre su impacto en el bienestar de sus hijos. <strong>Resultados:</strong> Mediante Análisis de Clases Latentes (LCA), se encontraron cuatro perfiles, según los eventos estresantes experimentados: “Infección por COVID, encierro social,” “pérdida económica,” “contacto social reducido” y “estrés de los padres,” sin diferencias significativas en las variables edad y género. La reducción del contacto social fue el estresor más prevalente. Se analizaron las comparaciones de síntomas psicológicos entre clases latentes. <strong>Conclusiones:</strong> Los hallazgos resaltan la necesidad de promover estrategias para prevenir problemas emocionales durante la pandemia</p> ER -