Sáiz Manzanares, M.C., Rodríguez Arribas, S., Pardo Aguilar, C. y Queiruga-Dios, M. Ángel 2020. Efectividad de la Autorregulación y los Serious Games Para el Aprendizaje de Conocimientos STEM en Educación Primaria. Psicothema. 32, Número 4 (nov. 2020), 516–524.