[1]
Alfonso Gil, S., Deaño Deaño, M., Almeida, L.S., Conde Rodríguez, ángeles y García-Señorán, M. 2012. Facilitación del conocimiento alfabético en preescolar a través del entrenamiento en codificación, grafomotricidad y lectura. Psicothema. 24, Número 4 (dic. 2012), 573–580.