Rodríguez, S., Piñeiro, I., Gómez Taibo, M. L., Regueiro, B., Estévez, I., & Valle, A. (2017). Un modelo explicativo del rendimiento en matemáticas: percepción de la implicación parental y motivación académica. Psicothema, 29(Número 2), 184–190. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/11817