Escudero García, J. R., & Vallejo Seco, G. (2000). Aplicación del diseño de series temporales múltiples a un caso de intervención en dos clases de Enseñanza General Básica. Psicothema, 12(Suplemento), 203–210. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/7675