Rosário, P., MourãO, R., Trigo, L., Suárez, N., Fernández, E., & Tuero-Herrero, E. (2011). Uso de diarios de tareas para casa en el inglés como lengua extranjera: evaluación de pros y contras en el aprendizaje autorregulado y rendimiento. Psicothema, 23(Número 4), 681–687. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/9144