GIL LLARIO, M. D.; VICENT CATALÁ, C. Análisis comparativo de la eficacia de un programa lúdico-narrativo para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil. Psicothema, [S. l.], v. 21, n. Número 1, p. 70–75, 2009. Disponível em: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8798. Acesso em: 20 jul. 2024.