González, María José, Juan Francisco Romero, y María José Blanca. 1995. «Modelo Causal Sobre El Aprendizaje De La Lectura. Relación Secuencial Entre Conocimiento fonológico Y Lectura». Psicothema 7 (Número 2):377-90. https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/7275.