álvarez Martino, E., álvarez Hernández, M., Castro Pañeda, P., Campo Mon, M. ángel y González González De Mesa, C. (2016) «Teachers’ perception of disruptive behaviour in the classrooms», Psicothema, 28(Número 2), pp. 174–180. Disponible en: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/11175 (Accedido: 16 junio 2024).