Herrero Nivela, M. L. (2000) “Utilización de la técnica de coordenadas polares en el estudio de la interacción infantil en el marco escolar”, Psicothema, 12(Suplemento), pp. 292–297. Available at: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/7694 (Accessed: 18 May 2024).