Nicasio García, J. y De Caso-Fuertes, A. M. (2002) «¿Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura?», Psicothema, 14(Número 2), pp. 456–462. Disponible en: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8043 (Accedido: 20 julio 2024).