Alsina I Pastells, ángel y Sáiz Roca, D. (2003) «Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda viso-espacial en el cálculo en niños de 7-8 años», Psicothema, 15(Número 2), pp. 241–246. Disponible en: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8114 (Accedido: 3 mayo 2024).