Jiménez, J. E. y Muñetón, M. A. (2010) «Efectos de la práctica asistida a través de ordenador en la lectura y ortografía de niños con dificultades de aprendizaje», Psicothema, 22(Número 4), pp. 813–821. Disponible en: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8957 (Accedido: 19 mayo 2024).