González, M. J., J. F. Romero, y M. J. Blanca. «Modelo Causal Sobre El Aprendizaje De La Lectura. Relación Secuencial Entre Conocimiento fonológico Y Lectura». Psicothema, vol. 7, n.º Número 2, diciembre de 1995, pp. 377-90, https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/7275.