Cano García, F., ángela García, A. Berbén, M. Pichardo, y F. Justicia. «The Effects of Question-Generation Training on Metacognitive Knowledge, Self Regulation and Learning Approaches in Science». Psicothema, vol. 26, n.º Número 3, diciembre de 2014, pp. 385-90, https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/10485.