Fidalgo, Raquel, Mark Torrance, Olga Arias-Gundín, y Begoña Martínez-Cocó. «Comparison of Reading-Writing Patterns and Performance of Students With and Without Reading Difficulties». Psicothema 26, no. Número 4 (diciembre 31, 2014): 442–448. Accedido mayo 19, 2024. https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/10457.