Arias García, J. 2026. Itinerarios afectivo-normativos como recurso didáctico para abordar la diversidad LGTBIQ+ en la geografía regional / Using affective–normative itineraries to address LGBTIQ+ diversity in the teaching of regional geography. Ería. 46, 1 (may 2026), 89–108. DOI:https://doi.org/10.17811/er.46.2026.89-108.