Morote Seguido, Álvaro Francisco, y Jorge Olcina. 2022. «¿Cómo Se Explica El Riesgo De inundación En La Geografía Escolar? Una aproximación Desde Los Libros De Texto De Ciencias Sociales (Educación Primaria) / How Flood Risk Is Explained in Geography School Classrooms? An Approach from the Social Sciences Textbooks (Primary Education)». Ería 42 (3):257-73. https://doi.org/10.17811/er.42.2022.257-273.