Álvaro F. Morote Seguido y J. . Olcina, «¿Cómo se explica el riesgo de inundación en la Geografía escolar? Una aproximación desde los libros de texto de Ciencias Sociales (Educación Primaria) / How flood risk is explained in Geography school classrooms? An approach from the Social Sciences textbooks (Primary Education)», Ería, vol. 42, n.º 3, pp. 257–273, dic. 2022.