Arias García, J. «Itinerarios Afectivo-Normativos Como Recurso didáctico Para Abordar La Diversidad LGTBIQ+ En La geografía Regional / Using affective–normative Itineraries to Address LGBTIQ+ Diversity in the Teaching of Regional Geography». Ería, vol. 46, n.º 1, mayo de 2026, pp. 89-108, doi:10.17811/er.46.2026.89-108.