Morote Seguido, Álvaro F., y J. . Olcina. «¿Cómo Se Explica El Riesgo De inundación En La Geografía Escolar? Una aproximación Desde Los Libros De Texto De Ciencias Sociales (Educación Primaria) / How Flood Risk Is Explained in Geography School Classrooms? An Approach from the Social Sciences Textbooks (Primary Education)». Ería, vol. 42, n.º 3, diciembre de 2022, pp. 257-73, doi:10.17811/er.42.2022.257-273.