Morote Seguido, Álvaro Francisco, y Jorge Olcina. «¿Cómo Se Explica El Riesgo De inundación En La Geografía Escolar? Una aproximación Desde Los Libros De Texto De Ciencias Sociales (Educación Primaria) / How Flood Risk Is Explained in Geography School Classrooms? An Approach from the Social Sciences Textbooks (Primary Education)». Ería 42, no. 3 (diciembre 12, 2022): 257–273. Accedido abril 19, 2024. https://reunido.uniovi.es/index.php/RCG/article/view/18463.