Resumen
Estructura factorial e invariancia de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS) en adolescentes españoles. Antecedentes: la disregulación emocional es una dimensión unificadora de varios sííntomas psicopatológicos como la disforia prolongada, el humor lábil, la alta ira, el temor persistente o la preocupación excesiva. Los déficits en la regulación de la emoción (RE) o disregulación emocional parecen ser relevantes para el desarrollo, mantenimiento y un destino prometedor de tratamiento de una amplia gama de trastornos mentales. La Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS) representa la medida más completa de RE hasta la fecha, pero la versión española no ha sido validada en adolescentes. Método: una muestra comunitaria de 642 adolescentes españoles entre 12 y 18 años respondió la DERS. Resultados: el análisis factorial sugirió una solución de seis factores y se alcanzó la invariancia estricta en función del sexo. La consistencia interna de las subescalas fue de moderada a satisfactoria (.71-.88), excepto para Conciencia (α = .62). Se hallaron algunas diferencias en las puntuaciones de las subescalas respecto al sexo, siendo los tamaños del efecto pequeños. Conclusiones: los resultados obtenidos para la versión española de la DERS son prometedores para la investigación de la RE en adolescentes españoles.
