Resumen
En este trabajo se realiza una evaluación de los programas de acogimiento residencial para menores desde la perspectiva de evaluación de resultados. Tomando dos medidas separadas nueve meses en el tiempo a un total de 175 menores, y utilizando la escala de observación mensual de objetivos del Proyecto Educativo Individualizado, encontramos que, en la mayoría de las dimensiones analizadas, se producen mejoras, aunque éstas no se dan por igual en todos los menores, ni en la misma magnitud. Los análisis diferenciales muestran que variables como el motivo de ingreso y el tiempo de estancia modulan los resultados encontrados. No se encuentran relaciones significativas con la edad ni con el sexo. Estos resultados se discuten en relación con la literatura existente.
